欣赏法是一种由教师引导，旨在通过感受和体验来培养学生的审美感、道德感和理智感的教学方法。这种方法主要分为三个类别：美的欣赏、道德的欣赏和理智的欣赏。
定义
欣赏法是在教师的指导下，通过对客观事物的真善美进行体验，从而达到陶冶道德感、激励理智感和培养审美感的一种教学方法。
分类
欣赏法按照其性质可分为三种类型：一是对艺术美和自然美的欣赏，如音乐、美术、文学作品以及自然风光；二是对道德行为的欣赏，如对政治、历史、语文等教材中的人物传记、格言、英雄事迹等；三是对理智的欣赏，如对科学研究中追求真理、严谨论证、发明创造、创新精神等。这些分类在各个学科都有所体现，尤其是在音乐、美术、文学等领域的教学中更为常见。
运用要求
在实际运用欣赏法时，通常有如下几个方面的要求：首先，应激发学生对欣赏对象的兴趣，可以通过介绍相关背景、故事等方式吸引学生的注意力。其次，要激发学生强烈的情感反应，这可以通过创设情境、引导讨论等方式实现。第三，教师应该指导学生的实践，鼓励他们在阅读、创作、表演等方面积极参与。最后，还应注重培养学生的欣赏和鉴别能力，帮助他们区分真假、善恶、美丑，提升其判断力。
应用领域
欣赏法作为一种有效的教学手段，被广泛应用于不同学科的教学过程中，尤其在音乐、美术、文学等领域中得到了充分的应用。
参考资料
浅谈班主任的“欣赏”教育.参考网.2024-11-20
一工=13.41欣赏法是指教师指导幼儿的方法.百度文库.2024-11-20