韩在柱，内蒙古师范大学生物系生物教育学专业毕业，现任北京师范大学心理学部讲师。
教育经历
1999-2002年 北京师范大学心理系认知心理学专业，博士生
1996-1999年内蒙古师范大学生物系人类生物学专业，硕士生
1992-1996年 内蒙古师范大学生物系生物教育学专业，本科生
工作经历
2005-至今 北师大认知神经科学与学习国家重点实验室，副教授
2005.3-2005.8 哈佛大学心理系认知神经心理学实验室，访问学者
2002-2004 北京师范大学心理学院，讲师
研究领域
认知神经心理学。通过深入系统测查脑损伤病人引起的各类失语症（如，失读、失写、命名障碍），来揭示正常语言系统的表征和加工机制，包括词汇的形、音、义和句法信息的大脑机制。同时，我们也对汉语失语症的临床诊治进行探索性研究。
获奖情况
2003：联校教育及社会科学(医学)“应用研究论文奖”（二级）
2002：普通心理学和实验心理学大会上获“优秀论文奖”
2001：北京师范大学优秀研究生
2001：华为奖学金
承担课题
主持课题
2008-2010：国家自然科学基金，汉语书写的认知机制：一项多途径研究
2008-2010：国家社科科学基金，汉语障碍的心理学矫治研究
2003-2004：联校教育及社会科学(医学)应用研究（二级）：汉语口语词汇阅读的机制：来自阅读障碍患者的证据
2002-2004：北师大青年科学基金，汉语信息的表征与加工：认知神经心理学研究
参加课题
2006-2008：北京市自然科学基金重点项目，识别脑区连接网络的研究及在阿尔兹海默症病中的应用
2006-2008：国家社会科学基金，神经心理视角的汉语动词配价研究
2005-2007：北京市自然科学基金，汉语脑损伤病人的语言障碍认知和神经机制研究
2002-2004：教育部科技重点项目，语言表征和加工障碍病人的认知神经心理学研究
论文专著
1. Bi, Y., Han, Z., &Shu. H., (2007). Compound 频率 effect in word production: Evidence from anomia. Brain and Language. 103, 8–249.
2. Han, Z., Bi, Y., Zhou, Y., & Shu, H., (2007). Does real grammatical class effect in word production exist in isolating languages? Brain and Language.103, 8–249.
3. Bi, Y., Han, Z., Shu, H., & Caramazza, A. (2007). Nouns, Verbs, Objects, Actions, and the Animate/Inanimate effect. Cognitive Neuropsychology.24(5),485-504.
4. Bi, Y., Han, Z., & Shu, H., Weekes, B. (2007). The interaction between the semantic and the nonsemantic routes of reading: Evidence from Chinese. Neuropsychologia.45,2660-2673.
5. Han, Z., Zhang, Y., Shu, H., & Bi, Y. (2007). The Orthographic Buffer in Writing Chinese Characters: Evidence from a Dysgraphic Patient. 柯克船nitive Neuropsychology.24 (4), 431–450.
6. Bi, Y., Han, Z., Shu, H., & Caramazza, A. (2005). Are verbs like inanimate objects? Brain and Language. 95(1), 28-29.
7. Han, Z., Bi, Y., Shu, H., & Weekes, B. (2005). The interaction between the semantic and the nonsemantic routes of reading: Evidence from Chinese. Brain and Language. 95(1), 235-236.
8. Shu, H., Xiong, H., Han, Z., & Bi, Y. (2005). The selective impairment of the phonological output buffer: Evidence from a Chinese patient. Behavioral Neurology，16(2-3), 179-189.
9. Han, Z.，Shu, H., Bai, X., & Bi, Y. (2003). Category-specific semantic deficits: A case study. Acta Psychologia Sinica, (special issue): 23-28.
10. Lu, S., Han, Z., Zheng, L., Li, Y., & Wang, S. (2002). Study on lateral functional dominance traits in 5 populations of Inner Mongolia. Anthropological Science，110(3): 267-278.
11. Zheng, L., Han, Z., Lu, S., Li, Y., & Li, S.. (2002). Study on 9 indexes in Mongolian nationality of Hulunbuir League. Anthrop. Anz., 60(2): 175-185.
12. 周筠，韩在柱，舒华，毕彦超，曹德腾（2006）。语义范畴特异性损伤。中国临床康复，10（18），7-9
13. 韩在柱，舒华，毕彦超（2005）。汉语口语产生障碍的起因辨析：一项个案研究。心理学报，37，927-932
14. 韩在柱，舒华，毕彦超，柏晓利（2005）。名词特异性损伤的个案研究。心理科学，28(4），880，909-911
15. 韩在柱，舒华，张玉梅，周筠（2005）。一例动词特异性损伤的原发性进行性失语个案。中国临床康复，9（4），58-59
16. 柏晓利，熊汉忠，徐忠宝，毕彦超，韩在柱，舒华(2004)。失语症患者口语命名障碍中语义错误的原因初探。中华神经科杂志，37（4），311-314
17. 韩在柱，舒华，熊汉忠，李雪松，张玉梅，周筠（2004）。复述障碍的起因初探。中国临床康复，8（31），6853-6858
18. 舒华，韩在柱，张学民（2004）。激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键。中国大学教学，3，23-25
19. 熊汉忠，柏晓利，韩在柱，舒华（2004）。失语症患者图形命名中语音错误的产生机制。中国临床康复，8（13），2490-2491
20. 舒华，柏晓利，韩在柱，毕彦超（2003）。脑损伤病人的言语障碍与词汇表征和加工理论。应用心理学，9（2），41-45
21. 舒华，韩在柱，柏晓利，熊汉忠（2003）。动、名词词类特异性障碍的研究现状。心理科学进展，11（2），121-126
22. 韩在柱，舒华，柏晓利，熊汉忠（2002）。认知神经心理学的基本假设和研究方法。心理科学，25（6），271-272
23. 韩在柱，柏晓利，舒华（2002）。语义范畴特异性损伤的理论研究进展。心理学科学进展，10（1），15-20
24. 韩在柱，陆舜华，郑连斌等（2001）。兴安盟3个民族7种不对称行为特征的研究。人类学学报，20（2），137-143
25. 韩在柱，郑连斌，陆舜华等（2000）。兴安盟3个民族10对性状的基因频率。遗传，20（4），241-242
26. 韩在柱，郑连斌，陆舜华等（1998）。达斡尔族学生皮下脂肪发育的研究。人类学学报，17（2），158-164
著作
27. 舒华，张学民，韩在柱（2005）。实验心理学的理论、方法和技术。人民教育出版社
参考资料