飞行器运维工程是中国普通高等学校本科专业，属于航空航天类专业，修业年限为四年，授予工学学士。
飞行器运维工程专业面向未来航空运输系统智慧运行综合保障技术需求，主要围绕航空运输业智慧运维和航空制造业智能维修设计理论和技术开设课程。培养航空运输业与航空制造业深度融合发展急需的，从事航空器全寿命维修设计、维修运行和监控、维修优化和规划决策、智能维修技术开发和维修标准制定的高素质专门人才。飞行器运维工程专业立足民航运输业“智慧运维”人才培养，以满足运输航空、通用航空智慧运维技术保障及运维能力提升的人才知识能力素质要求，适应航空制造业航空器及零部件维修设计与运营支持等专门人才需求，培养在运输航空、通用航空和航空制造等相关行业胜任飞行器运维工程科学研究、技术开发、工程应用及运维管理工作的高素质、国际化、复合型工程技术人才。
专业发展
飞行器运维工程专业起源于1951年中国民航大学建校之初，70多年来依托相关专业为中国民航培养出众多民机运维保障领域的高级工程技术和管理人才。适应新时代民航"智慧运维"和国产大飞机运维工程的尖端技术需求，2023年教育部正式批准中国民航大学率先开设飞行器运维工程专业。截至2023年5月，中国共有1所高校设置此专业。
培养标准
培养目标
作为航空航天类专业下的一个专业，培养目标上，各高校应根据航空航天类专业培养目标和社会发展以及自身办学定位，结合各自专业基础和学科特色，在对地区和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上，以适应国家航空航天事业发展对多样化人才培养需要为目标，细化人才培养目标的内涵，准确定位专业人才的培养目标。各高校应制定对人才培养质量与培养目标的定期评价制度，合理评价培养目标的达成度。为满足国家航空航天领域持续发展的需要，须建立适时调整专业发展定位和修订人才培养目标的有效机制。评价与修订过程应有航空航天类专业教学指导委员会专家、航空航天企业的专家或企业家共同参与。
知识要求
本专业知识要求与航空航天类的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，飞行器运维工程专业培养较好地掌握必需的自然科学基础，主要是数学、物理学和化学等的基本知识及其科学理论体系。较好地掌握学科与专业基础知识，主要是机械类、电子类、信息类和力学类以及工程科学类等与航空航天专业密切相关的专业基本知识及其技术科学体系。同时应了解材料科学、计算机与信息技术、能源与动力技术和环境科学与技术等相关领域的基本知识。较好地掌握航空航天类专业的基本理论、方法和技能，构建系统的专业知识体系；经受专业课程设计、生产实习、专业实验和毕业设计等专业实践环节的系统训练，具有良好的工程实践能力。较好地掌握航空航天类专业的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识，以及综合运用所学知识、方法和技能发现问题、分析问题和解决问题的能力。较好地了解航空航天科学与技术发展的历史、现状、前沿和趋势，认识航空航天类专业在国民经济发展和国防建设中的重要地位与作用，培养强烈的专业意识。具有较强的批判思维和航空航天系统工程综合分析与设计能力，具有较强的创新精神、创业意识和创新创业能力。较好地掌握计算机程序开发的基本知识和技能，具有较强的应用计算机技术解决航空航天专业工程实际问题的能力。具有较强的专业外语应用能力和一定的跨文化交流的能力。初步了解与航空航天专业相关行业的重要法律、法规和方针政策，以及相关的伦理要求，初步具有从事航空航天工程活动时综合考虑经济、环境、法律、安全、生命、伦理等制约因素的能力。具有较强的组织协调能力、表达沟通能力、环境适应能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。具有较强的自主学习、自我追求职业进步和终身学习的能力，能与时俱进，适应航空航天科学技术以及社会、经济和其他科学技术门类的发展。
课程体系
飞行器质量与可靠性专业的课程体系属于航空航天类大类本科专业的课程体系，包含通识类知识课程、学科基础知识课程和专业知识课程三个部分。
课程设置
参考资料
实践教学
飞行器运维工程专业的实践教学和实习活动，具有合理配置的满足航空航天类专业人才培养需要的实践教学环节，注重培养学生的创新意识和实践能力，应体现学科基础实践、专业综合实践以及研究性实践的多层次的实践教学体系，主要包括机械工程技术训练、电子工程技术训练、机械设计课程设计、各核心课程配套实验、科研训练和社会实践、专业课程设计、专业综合实验、生产实习、毕业设计等，其中除了通常的工科实践教学环节以外，还应特别注重配置具有航空航天特色的教学资源，开设具有航空航天特色的实践教学环节，如风洞实验、飞行器现场实物直观教学和飞行器项目驱动的设计制作等。
毕业写作
飞行器运维工程专业的毕业写作一般采用论文形式进行，主要目的是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。
发展方向
深造方向
飞行器运维工程本科专业毕业后，可以选择继续深造。部分毕业生可继续攻读本专业或相关交叉学科的硕士学位，成绩
优异者可获得本专业保研读研资格；或前往欧美国家高等航空航天学府深造。
就业方向
本专业毕业生主要可从事运输航空单位的结构、系统、动力装置、质量管控，航空制造单位的维修设计、适航工程，以及通用航空单位的航空器运行保障和航空装备单位的工程研发等技术和管理工作。
师资队伍
依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，飞行器运维工程专业的师资队伍要求与航空航天类类各专业要求相同。首先，师生比应符合国家高等学校课程的规定。各高校航空航天类专业应当建立一支规模适当、结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍，教师队伍中应有学术造诣较高的学科或者专业带头人，专任教师数量和结构应满足本专业教学需要，各专业专任教师人数不少于10人，生师比应不高于12：1，专任教师必须具有硕士及以上学位，其中具有博士学位的比例不低于50%，专任教师中具有高级职称的比例应不低于30%，其中至少应有1名教授；各专业还应配备至少1名具有中级以上职称的实验技术人员，实验技术人员应具有相关专业本科及以上学历，所有专任教师必须取得教师资格证书，并通过学校自行组织的岗前培训，课程主讲教师必须具有讲师及以上专业技术职务，且课程主讲教师占专任教师人数比例不低于60%；积极参与科学研究，不断提高学术水平，掌握航空航天学科发展的最新动态，不断更新教学内容，指导学生课外学术和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。
教学条件
本专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。专业现场实物教学条件能满足教学需求，有良好的管理和维护机制；专业实验室条件良好，有良好的设备管理、维护和更新机制；实验设备数量充足、功能完好，满足各类核心专业课程教学实验的教学需求；实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境和条件的有效利用和学生实验的顺利进行；实验教学过程管理规范，实验教学计划、教学大纲、实验指导书等资料齐全、完整；专业实验室安全、消防、卫生等符合国家相关标准或规定，具有应急处理预案；配备各种充足的高水平教材或课程讲义、参考书和工具书，以及各种专业图书资料和电子文献，师生能够有效和方便地利用；通过手册或者网站等形式，向学生提供专业的培养方案、教学环节、课程要求、毕业要求等基本教学信息。
开设院校
参考资料
专业排名
2023年上海软科中国大学专业排名评级A+的学校共有1所，高校的专业排名为：
参考资料
飞行器运维工程.中国教育在线.2023-05-17
专业详情.中国民航大学.2023-05-17
飞行器运维工程介绍.中国教育在线-中国民航大学.2023-05-17
飞行器运维工程专业学什么课程.教学资源网.2023-05-17
2023中国大学专业排名.www.shanghairanking.cn.2024-04-20