刘京莉，曾任中等专业学校数学教师11年，后经原国家教委选派获日本政府奖学金赴日本留学，回国后到北京师范大学教育学院任教，现在是副教授，硕士研究生导师。
教育背景
本科在首都师范大学数学系学习，获得理学学士学位；
在东北大学、山形大学学习，获学科（数学）教育硕士学位，硕士学习阶段获日本文部省国费奖学金，
工作经历
1983~1998年北京第一师范学校数学教师
1998~今北京师范大学教育学部教师
出访经历
2002年7月受澳门大学邀请开设暑期教师培训课程；
2004年9月受日本京都教育大学邀请做“中国的义务教育概况”演讲，为京都教育大学本科生授课“中国基础教育阶段的数学教学”2课时；
2009年8月受香港新华集团邀请，赴越南参加新华基金管理有限公司支持的越南教育部小学教师培训项目. 讲授“数学活动教学”、“学生的考试和评价”、“学生常见数学错误分析”等12课时；
2009年11月25至27日参加香港教育大学主办的小学教育国际研讨会，在分会场做了“小学数学教学困惑及对策研究”发言；
2011年1月27日至31日赴广岛市，参加由日本文部科学省支援，日本广岛大学主办的日中韩提高教师资质的国际研讨会，并在大会上做了“提高小学数学教师专业素质的行动研究案例”。
教学工作
开设课程：本科高等数学（文科）、数理统计学（文科）、小学数学教学论、国外数学教育；研究生课程：定量研究方法，数据统计和分析。
科研项目
1999年参与了中国教育部《全日制义务教育数学课程标准（试验稿）》的研制；
2000年在中国教育部委托北京师范大学培训全国小学数学骨干教师项目中，承担了主要的组织和授课工作；
2001年承担高中数学课程标准研制项目子课题“日本高中数学学习指导要领研究”；
2003年担当了人民教育出版社出版的高等师范院校小学教育专业数学系列教材的编委；
2004年参加了教育部基础教育司与联合国儿童基金会合作的“学生学习成就评价试点研究”项目，主要工作是数学学科测试工具开发、修改、撰写学科报告等；
2006年承担北京师范大学数学课程建设项目，担任“大学数学D”项目负责人；
2009年承担北京师范大学“基于下一代互联网的教师教育网络课程—小学数学教学论”项目负责人
2010年至今承担了北京师范大学与石景山区教委合作研究项目“绿色课堂小学数学改进项目”。
学术成果
著作
《数学实践》（M）主编，北京：人民教育出版社 2003.9.
《高等数学C（上册）》(M)编著，北京：北京师范大学出版社2009.5.
论文
中国小学生解决国外数学试题分析(J).学科教育2004.6
以SOLO分类为基础的学生学习质量评价初探（J）.教育学报2005.6.
学会用数学语言表达几何逻辑思维过程（J）.数学通报2007.5.
研究方向
数学教育，开设的主要课程有“大学数学”、“国外数学教育”、“小学数学教学论”等，近年来对定量教育科研方法感兴趣，开设了利用统计软件的研究生课程“数据统计与分析”。
参与组织了北京师范大学承办的国家级小学数学骨干教师培训、国家级新课程培训者培训、国家级高师院校学科教学论（数学）教师培训，在教师培训方面积累了一定的经验。在新课程的国际数学比较研究中，承担了中日数学教育的比较工作，并到日本讲学，积极参加与世界各国的教育交流，开阔了数学教育研究的视野。