余孟孟，男，1983年10月19日生，陕西西安人。研究生学历，教育学硕士。现任郑州诗妍鼎洪教育集团董事长助理，专职讲师，“教育•中国”演讲团青年讲师。主讲教师培训课程：《NLP与教师成长》、《\u003c学记\u003e的教育智慧》；家庭教育课程：《生命成长教育》；学习方法课程：《学习的智慧》等。在山东省、山西省、河南省、江苏省等地为中小学教师和中小学生家长做过数十场培训。演讲风格大气沉稳、深入浅出。
简介
余孟孟，又名余孟子，男，1983年10月19日生，陕西西安人。研究生学历，教育学硕士。现任郑州诗妍鼎洪文化传播有限公司总经理，“教育·中国”演讲团青年演讲家，河南省儒学文化促进会理事、宣讲团讲师，河南省冯友兰研究会会员。主讲教师培训课程：《NLP与教师成长》、《\u003c学记\u003e的教育智慧》、《国学智慧与人生十项》；家庭教育课程：《生命成长教育》；学习方法课程：《学习的智慧》等。在山东省、山西省、河南省、江苏省等地为中小学校长、教师、公务员，以及中小学生家长做过数十场培训。演讲风格大气沉稳、深入浅出。
知识背景
1. 教育学；2. 发展心理学；3. 早期教育与家庭教育；4.中国近现代史。
学问师承
“转益多师”是现代教育体制的特色，余孟孟也和很多同学一样受到过许多老师的启发和影响，但至今为止，真正在他学习过程中发生关键作用的老师主要有两位。
1.刘庆昌，山西大学教育科学学院教授兼院长、教育学博士，系山西省优秀专家，山西省委联系的高级专家。
2.姬秉新，西北师范大学教授兼文科教育研究所所长，人民教育出版社高中历史教科书主编，全国历史教学研究会常务理事，甘肃省历史教学研究会理事长。
科研与习作
1.《中学历史教科书语言表述的典范——评张荫麟\u003c中国史纲\u003e》（独著），刊于《中学历史教学》2012年第8期。
2.《中学历史教学中的一条思路链》（独著），刊于《牡丹江教育学院学报》2010年第3期。
3.《高中历史教科书多样化发展趋势研究》（独著），刊于《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2009年第8期。
4.《园丁的心声——访法学院教师刘臻荣》，刊于《山西大学报》2003年12月份，总第720期。
5.《与博士生一席谈》（独著），刊于《山西大学报》2003年11月份，总第717期。
6. 硕士学位论文为《历史教科书语言表述研究》（2010年，西北师范大学）。
7. 本科毕业论文《论中国古代教育思维》（2007年，山西大学）。
演讲及培训
一、培训课程
1. 教师培训课程：《NLP与教师成长》、《\u003c学记\u003e的教育智慧》；
2. 家庭教育课程：《生命成长教育》；
3. 学习方法课程：《学习的智慧》；
4.人生幸福课：《国学智慧与人生十项》。
二、课程大纲
《国学智慧与人生十项》大纲
1、“夫子传记”与人生幸福
职业选择与幸福感；人生阶段的划分及其价值。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
2、“人生十项”决定生命品质
人们每天，乃至一生做的事情，按其意义可以分为：事业、健康、财富、家庭、爱情、朋友、知识、修养、社会和精神等十项。
对于大部分人而言，只有这十项都趋于完满，人生才会趋于完满。
3. “人生十项”全面解读：
（1）健康与修养：涉及身体健康、积极心态、情绪调整、道德修养等话题；
“己所不欲勿施于人”； “少之时，血气未定，戒之在色。及其壮也，血气方刚，戒之在斗。及其老也，血气既衰，戒之在得”；“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传，不习乎？”“行有不得，反求诸己”。 “仁者寿”。
（2）婚姻与家庭：涉及婚姻忌讳、恩爱和谐、孝敬老人、家庭教育等话题；
“夫之所贵者，和也；妇之所贵者，柔也。”“今之孝者，是为能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎”。“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
（3）事业与金钱：涉及工作心态与思维、财富观等话题；
“吾少也贱，故多能鄙事”。“富与贵人之所欲也”。 “富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”。 “邦有道，贫且贱焉，耻也”。 “君子爱财取之以道”，“不以其道得之，不处也”。 “与人谋而不忠乎”。
（4）朋友与社会：
“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便，损矣。”
（5）知识与精神：
“不学便老而衰”。 “温故而知新”。
4. “人生十项”提升法
通过专业的量表和操作方法，让人借助国学智慧学会用“人生十项”提升法不断改善与提升自己的工作状态、婚姻状态、生活状态，以及能有效地掌控自己的人生走向，从而实现幸福、快乐、成功的人生。
三、培训经历（部分）
1. 2012年3月为山东省金乡二中全体教师做关于《\u003c学记\u003e的教育智慧》的学术报告。
2．2011年6月在淄博市金钥匙学校为中小学生家长做家庭教育讲座。
3. 2012年3月为武陟县英才学校的全体教师做关于《\u003c学记\u003e的教育智慧》的学术报告。
4. 2012年4月为郑州列子小学的全体教职工做报告。
5．2011年10月在巩义第四高级中学、郑州康桥幼儿园为学生家长做家庭教育讲座。
6. 2012年8月为开封市尉氏县中小学骨干教师做关于《\u003c学记\u003e的教育智慧》的学术报告。
7. 2012年9月为山西省临猗县中学全体教师做关于《\u003c学记\u003e的教育智慧》的学术报告。
8. 2012年10月，在山西省运城市临猗县“教育系统干部培训会”上为两百多名中小学校长和主任讲《教育与责任》。
9.2012年11月，在河南省阳县校长教育管理艺术研修班上为230名中小学校长讲《NLP与教育艺术》。
10.2012年11月30日，为郑州市工商局车站分局的公务员做《国学智慧与人生十项》的报告。
11.2012年12月14日，为郑州市五十一中的教师做《NLP与教育智慧》报告。
12.2012年12月15日，为郑州市五十一中的教师做《国学智慧与人生十项》课程培训。
13.2013年1月8日上午，为通许县朱砂镇中心学校骨干教师做《NLP与教育智慧》课程培训。
14.2013年1月8日下午，为通许县城关镇中学全体教师做《NLP与教育智慧》课程培训。
策划组织经历
1．参与策划2012年5月5日、6日在河南省人民会堂召开的“教育·中国”第三届全国校长峰会，并作为总指挥负责峰会的整个召开工作。峰会的主讲专家有：王立群、朱高正、李红、姚伟文、邹越和姬秉新。参会人员达1500人。
2．参与策划2012年8月19日在河南省人民会堂召开的中华国学高层论坛，并作为总指挥负责论坛的整个召开工作。论坛的主讲专家有：台湾省学者朱高正和曾昭旭，武汉大学教授、著名学者郭齐勇，以及河南孔子研究专家闫合作等。参会人员达1300人。
3．2012年8月21日至24日，负责启动并主持开封市尉氏县2012年暑期中小学校长暨骨干教师培训项目，为期4天。主讲专家有美国英语教学专家Ben，台湾学者朱高正，开封市教研室主任张元双，河南省家庭教育专家王海勇，以及语数外三科的三位示范课老师。参加培训的校长及教师约3000人次。
人生短论（余孟孟编著）
1．攀登就攀第一峰，学习就争第一名，工作就创第一流。
2．成长必定出丑，出丑必定成长。把丑丢在家里是为锻炼，把丑丢在外面是为磨练。
3．你有高度，他有速度，我有风度。
4．要被拜，先崇拜。你崇拜谁，谁的灵魂就扑在你身上。要知道崇拜成就伟人，孔子崇拜周公，才成为孔子；孟子又崇拜孔子，才成为孟子。
5．活到老，学到老。学到老，才能真正活到老。因为，不学便老而衰。
6．想成事，看三识：知识、见识和胆识。知识奠定基础，见识决定思路，胆识主宰行动。
7．左手抓人品，右手抓作品。人品即修养和道德，作品即业绩和成就。两手抓，两手都要硬。
8．赞美全是美，挑刺尽是刺。
9．尊重上级是一种天职，尊重平级是一种修养，尊重下级是一种美德。
10．读万卷书更要行万里路，行万里路更要阅人无数，阅人无数更要名师指路，名师指路更要自我开悟。
11．种下一种信念，会获得一种行动；种下一种行动，会获得一种习惯；种下一种习惯，会获得一种性格；种下一种性格，会获得一种命运。
12．没有高大的身材，但一定要有高大的灵魂；没有美丽的容貌，但一定要有美丽的心灵；没有丰富的财产，但一定要有丰富的学识。
13．会做事，有三餐；会说话，有江山。
14．女人是平凡的，但更是伟大的。这个世界少不了女人，如果少了女人，就会失去百分之五十的真，百分之七十的善，百分之百的美！
15．首次沟通智慧：（1）找出双方的共性；（2）谈论对方感兴趣且自己了解的话题；（3）交谈中能给对方提供有意义、有意思、有价值的信息；（4）给对方一个交谈结束后牵挂你、联系你的由头。
16．你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。
17．摆平别人不是本事，摆平自己才是本事。
18.在这个世界上，每个人都患有一种癌症，那就是不可抗拒的死亡。我们之所以没有列出一张生命的清单，抛开一切牵绊，去实现自己的梦想，去做自己想做的事，是因为我们认为自己还有时间。生活中，有些人把梦想变成了现实，有些人把梦想带进了坟墓。教育的意蕴之一就在于引导人趋近梦想。
19．做自己不会做的事情叫挑战；做自己不想做的事情叫胸怀；做自己不敢做的事情叫勇气；做自己不能做的事情叫突破！
20．做不了圣人做贤人，做不了贤人做凡人，但千万别去做恶人；做不了大事做小事，做不了小事不做事，但千万别去做坏事！
21．真理往前多走一步就会变成谬误；陶醉往前多走一步就会变成犯罪；风流往前多走一步就会变成下流。尺度大如天，决定了事物的性质。
22．德国大哲学家伊曼努尔·康德说，世界上最难的事有两个：一个是教育人，另一个是管理人。作为校长，把世界上这两个最难的事都摊上了。一个好校长必定有着非凡的教育智慧与管理智慧，他（她）的高度决定学校的高度，他（她）的素养决定学校的素养，他（她）的眼界决定学校的眼界。
23．清晨醒来，你可以去抱怨你所没有的，从而郁闷一天。然而，你也可以去选择感恩你所拥有的，从而积极快乐地度过一天。生命是沉闷还是鲜活，是阴霾还是阳光，是一堆死寂还是一片生机，全取决于你的内心和态度。
24．做一个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过自己的生活。做一个坦荡的君子。不称王，不称霸，只称自己是一个永远走在追求圣贤道路上的人。
25．一个爱读书、爱学习的人，即使差也差不到哪里去；一个不爱读书、不爱学习的人，即使好也好不到哪里去。所以，这个世界上其实有两种人，一种是爱读书、爱学习的人，另一种是不爱读书、不爱学习的人。
26．英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题做调查，最终评出了四个最佳答案：1.作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；2.正在用沙子筑城堡的儿童；3.为婴儿洗澡的母亲；4.千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。四个答案说明，要快乐需有：工作、理想、爱心和能力。
27．人是在自己的哭声中来到世间，是在他人的哭声中离开世间的。这被看做人生的常态。自己哭的时候，却希望别人是笑着的，因为这代表大家欢迎你的到来。别人哭时候，你却希望自己是笑着的，因为这代表你这一生无怨无悔。
28．生命的基本特征有二：其一是它的不可重来性，其二是它的不可预测性。这两个不可让很多人演出了悲剧。可是，正因不可重来，我们才学会了珍惜；正因不可预测，我们才懂得了期待！
29．话不可多说，但一定要巧说；书不可全信，但一定要先信；情不可泛滥，但一定要灿烂；人不可貌相，但一定要识相。
30．什么是知心？就是只凭你的面部表情就能了解、认同你内心情感与忧思的人。什么是知音？就是只凭你的琴音或歌声，就能知晓你现实处境与遭遇的人。什么是知己？就是与你未曾谋面，却只凭你的姓名就能判定你人生坐标与生命追求的人。“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”人生得一知己，足矣！
31．公元1141年，德国温斯堡城被敌军围困数月，负责人准备投降，可城内女人们却给敌方国王送去口信，要求许诺城内所有女人的安全，并允许她们离开时带走双手能够带走的所有东西。被允诺后城堡大门打开，那一刻让所有人感动，女人们带走的不是金银财宝，而是背负着体重超过她们承受力的男人。
32．中国人的包里基本都是钱包、手机、钥匙等杂物，而很少有书。温总理曾说：“读书关系到一个人的思想境界、关系到一个民族的素质、关系到一个国家的兴旺发达。如果我们这个国家在城市、在地铁上能看到青年都拿着一本书，我就感到风气为之一新了。”