思南县第五小学
思南县第五小学（原城北小学）创建于一九七七年，距今有着三十八年的办学历史。学校前身是城北大队小学，处于城郊偏僻的地方，规模极小。随着经济社会的发展，县城的不断扩张，城北新区的建设，学校已随之不断发展壮大。在县教育局的高度重视和关心下，2013年学校正式启动了扩建工程，修建了新的教学楼、综合楼，实施了围墙等附属工程，投入资金近1300万元。学校现有占地面积25552平方米，建筑面积8442平方米，在校学生1045人，共22个教学班，在校教职工45人。一所崭新而富有活力的学校正展示在市民眼前。
简介
按照县教育局提出的关于校园文化建设“一校一特、一校一品”的工作思路和要求，学校要打造特色校园文化，促进学校内涵发展，不断提升办学品位。学校于2015年1月正式启动特色校园文化创建工作。结合学校实际和长远发展需要，制定了“绿色五小、汉字飘香”主题文化建设规划，围绕主题进行了大胆的探索和实践，做了一些工作，现汇报如下，以之抛砖引玉。
一、在“特色”提炼上下功夫，生成文化创建主题。
校园文化是一个学校的灵魂所在，它能生动地反映出一个学校的校容校貌，传递一个学校的教育理念和办学思想，彰显学校师生的价值观念、审美标准。独特的校园文化更是一个学校区别于其他学校的标志所在。
学校结合实际，通过深入调研和反复探究，提炼出“绿色五小、汉字飘香”这一文化建设主题，以传承博大精深的汉语言文化为抓手，推动学校内涵发展。“绿色”即是落实“三生”教育理念：生态教育、生命教育和生活教育。在实施工作过程中，以“汉字文化”传承为抓手。在传承中华优秀传统文化的过程中，让学校教育回归自然、回归生命的本源、回归生活。汉字具有“规范、合作、审美、和谐”的特点，落实在育人的问题上就是要“以人为本、科学育人”，此乃学校的办学理念。传承是一种责任，创新也是一种责任，梁启超说：人生须知负责任之苦处，才能知道尽责任之乐趣，人的一生无外乎就是对自己、家庭、单位、国家和社会负责的一生，故我们以“责任”为校训。着力构建“启蒙、启道、乐教、善导”的教风和“立诚、立信、乐学、善思”的学风，逐步形成“让学习成为生活的一种方式”的学风。
这一主题的提炼，使学校文化建设和改革发展找到了努力的方向和工作的载体，使学校师生在短时间较好地达成了文化共识，学校“精、气、神”大大提振。
二、在“环境”布置上下功夫，营造良好育人氛围。
“让每一堵墙都说话，让每一栋楼都有特色”，是我们设计和布置校园环境的基本原则。我们发动全体师生，集大家的智慧，精心布置学校的每一个场所。例如：
——校树文化园。我们把学校的下操场打造成一个校树文化园，选取具有伟岸、包容、生命力强特点的榕树为校树，以榕树为核心，还培植我们的县树楠木为迎宾树。在这里布置了校训、校风的具体内容和“汉字长廊、字里乾坤、汉字心能量”主题文化内容。
——汉字广场。我们把中间操场打造成一个“汉字广场”，操场上铺上青石板，再将小学阶段需要掌握的2500个汉字，以每个字篆书、楷书、行书三种字体刻在石板上，让学生在操场玩耍、活动和做游戏中潜移默化地受到汉字熏陶。
——仓颉造字亭。传说汉字是一个叫仓颉的人造的，为了让学生记住相关的知识，我们在学校合适位置，修建一个亭子，里面布置了关于仓颉造字的相关内容。这里刚一建好，并成为了师生争相玩耍的好地方。
——建筑楼文化。我们把学校的三栋主要建筑进行命名，老教学楼（启航楼）、新教学楼（扬帆楼）、综合楼（致远楼）。把两栋教学楼上下楼梯入口处的三个避雨亭分别命名为形声阁、象形门、会意亭，目的是让学生记住汉字主要的三个类别。我们还在教学楼、综合楼显目的地方布置名人名言、警句、古诗词等，把学生写、画汉字的优秀作品进行展出。
——竹园和致远池等景观也是一个个好玩又具育人特点的好地方。
三、在“育人”活动上下功夫，提振学校人文精神。
陶行知先生曾经说：学校无小事，处处是教育；教师无小节，事事是楷模。学校所有的工作最根本的，是要落实在“育人”的问题上。学校围绕文化主题和学校办学方向，精心设计育人活动。例如：
——每天一写活动。在每天的大课间中活动中，安排了一个汉字书写的环节，就是合着古筝曲《高山流水》的优美旋律，全体学生就地进行毛笔字的练习。
——汉字规范书写大赛。坚持每学期都将进行一次汉字规范树下大赛，要求全体学生参加，先预赛再由各班推选学生参加复赛，本学期已经举办了第一届比赛活动。
——画汉字比赛活动。定期举办画汉字比赛，本学期已经举办了一届比赛活动，优秀学生作品正准备装裱上墙。
——主题文化中国艺术节。举行每年五月一届的“绿色五小、汉字飘香”文化艺术节，活动紧紧围绕“话汉字、舞汉字、唱汉字”等进行。今年五月将举行第一届活动。
——三卡一证工程。为了深入推进课程改革，重点围绕德育工作开展，实施“三卡一证”工程。三卡：启航卡、扬帆卡、致远卡；一证：毕业证。三栋主要建筑命名为“启航楼、扬帆楼、致远楼”，把六个年级分别命名为：快乐级、启航级、诚信级、扬帆级、博学级、致远级。二年级结束后根据考核评价结果颁发“启航卡”；四年级结束后根据考核结果颁发“扬帆卡”；六年级结束后根据考核结果颁发“致远卡、毕业证”（考核办法正在探讨之中）。围绕主题我们还设计制作了校徽、创作了校歌。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们在特色文化创建中虽然做了一些工作，没有多少经验向大家汇报，其成效还需要进一步验证和期待，但是我们坚信：只要我们选择的道路是正确的，所做的工作是符合育人规律的，孩子们就能幸福成长，学校的内涵发展和品位提升就一定会开花结果。