日本教科书事件，是日本政府对历史教科书的审定工作采取“不进行政治干预的方针”的事件，并由日本“新历史教科书编撰会”编写的歪曲历史真相的中学历史教科书。
修订方针
这是日本文科省首度要求将钓鱼岛主权编入教科书。日本文部科学省订出方针，希望根据国中新学习指导纲要所编写的社会科教科书能明确记载钓鱼岛是日本的领土。
右翼煽动
受到右派教科书的煽动，很多日本人被强烈根植了中国和朝鲜是“对日本的加害者”的意识。无数日本年轻人受到编撰会势力的煽动，网上充斥着反朝和“反华”的言论。早稻田大学等著名大学的学生甚至举行了将侵略行为正当化的集会，他们不知道南京大屠杀、参拜靖国神社、将从军慰安妇正当化的意义，单纯地将亚洲各国的反对看成干涉内政。
教科书审定的最高责任人文部科学大臣都由具有右翼思想并赞同编撰会的人士担任。现任日本文部科学省中山文彬也是歪曲历史的急先锋，2004年年底，中山宣称“从军慰安妇等自虐性记述从教科书中消失太好了”，在媒体压力下道歉之后，2005年1月他再次表明“日本的教科书是自虐性的”。他甚至调侃说：“已经下决心不再失言了。不过实际上是想失言的。今天有媒体没有？那么我就尽量少失言吧。”
文部科学省2003年8月发出通知，就改善教科书制度问题指出“要根据法律和学习指导要领”，由都道府县教育委员会应制定选定资料。
但是“学习指导要领”的内容已经被编撰会主导，“学习指导要领”的草案，主要包括“爱国心”，“对日本历史的热爱”等内容。编撰会经常吹嘘自己的教科书最符合学习指导要领，也就不足为怪了。
同时，自由民主党正在举全党之力大力支持编撰会。2004年1月29日，现任的自民党重量级议员再次组织了歪曲历史的“考虑日本前途与历史教育议员之会”（简称教科书议联），领导人是安倍晋三和中川昭一，正在全面推进编撰会的教科书在全国获得采用。
此外，编撰会还与地方议会进行勾结，虽然教科书的选定权在教育委员会，但是教育委员是地方议会选定，地方议会与编撰会勾结后向教育委员会塞入编撰会的推进者，这样教科书采用不可能实现公正。学校的老师被剥夺了选择教科书的权力，而由教育委员会直接选定历史教科书。
一些地区教育部门已被编撰会的拥护者把持，例如东京的教育委员米长邦雄是编撰会的支持者，教育长横山洋吉是极右人士，东京都知事石原慎太郎更是著名的极右人士。
歪曲历史
新历史教科书编撰会宣称，新教科书采用量要达到13万本，相当于全体教科书的10%，而上次的采用率只有0.1%。据说，如果这次的采用率如仍接近于零，那么编撰会将难以为继，因为出版这本教科书的扶桑社再也承受不了巨额的赤字了。
因此对编撰会来说是生死存亡的一年，编撰会正竭尽全力推广，编撰会已经为全面推广歪曲历史的教科书建立了全面的推进体制。如果新历史教科书被大幅采用，今后歪曲历史的行为将更加肆无忌惮。
编撰会送交日本文部科学省审定的教科书曝光，在日本引起了不小的影响。根据被曝光的送审本，编撰会的教科书进一步歪曲历史、推卸自己的战争责任、隐瞒加害事实，将侵略战争描写为自存自卫的战争，与2001年版相比更加变本加厉。
在华日企
编撰会从倾向于右翼的大企业得到充足的资金，朝日啤酒、三菱重工、广汽日野、五十铃、住友生命保险、味之素、东京三菱银行、清水建设株式会社、中外制药、大成建设等众多日本大企业支持编撰会。朝日啤酒名誉顾问中条高德在编撰会会报《史》上公开声称：“不参拜靖国神社的政治家，没有当政的资格。”
而与此同时，反对歪曲历史的阵营则弱化，以安倍晋三、中川昭一为首的教科书议联加强了对教科书、报道机关和出版物加强歪曲历史的压力，编撰会以外的历史教科书中关于侵略、慰安妇和南京大屠杀的记述被删除；在英语教科书等历史教科书以外的教材中，因为歪曲历史团体的压力，侵略记述也被删除。
日本最大的报纸《读卖新闻》和《中国产经新闻》也在教科书问题上煽风点火，经常向不了解历史的国民单纯灌输“不能屈服于外国压力的”口号，发动反华和反朝和日本才是受害者的宣传活动。
1982年，出现了教科书事件后，日本政府曾在教科书审定标准中加入了“在处理于近邻的亚洲各国之间的近代史的历史事件时，基于国际理解与国际协调的见地，有必要加以照顾”。编撰会及其支持势力正在强烈要求废除这一条款。实际上，无论是否废除，日本政府并没有真正按照近邻条款来做，也没有关照受害国人民的感情。
钓鱼岛事件
将钓鱼岛主权编入教科书
日本文部科学省订出方针，希望根据国中新学习指导纲要所编写的社会科教科书能明确记载钓鱼岛是日本的领土。
这是日本文科省首度要求将钓鱼岛主权编入教科书。
日本政府14日公布的国中新学习指导纲要解说书中写道：“我国与韩国之间有关独岛（韩国称独岛）的看法有异等”，这个“等”字，就是指在钓鱼岛问题上，日本与中国的主张有所不同。这种歪曲历史的教科书公然煽动日本年轻人反华情绪。
日本教科书事件
国际先驱导报驻东京记者蓝建中报道随着日本进入四年一度的教科书审定季节，一本特殊的历史教科书再次引起世人关注，这就是新历史教科书编撰会的《新历史教科书》。由于初中和高中生在6年的学习时间里一直在教室中接受历史教育，因此歪曲历史的危险性比起参拜靖国神社严重性有过之无不及。
歪曲摘录
以下是新版教科书部分与以往版本不同、变本加厉歪曲历史的内容。
“臣下之国应中国皇帝的要求，被加上了出兵和朝贡的义务，皇帝给朝贡的首领授予国王称号，承认其统治权。卑弥呼时代，日本已经被卷入了以中国皇帝为中心的东亚的严酷的国际关系中。”（中日历史交往）
“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清食品和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”（中日甲午战争）
“由于政府的外交方针无法解决日本人在满洲受到的不法行为的伤害，国民日益不满，有很多人支持关东军的行动，陆军收到了巨额援助金。”（九一八事变）
“满洲国在五族共和，建立王道乐土的口号下，由于日本重工业的进入，实现了迅猛的经济增长。大量的中国人流入，满洲国建国逐渐成为既成事实。”（伪满洲国）
“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。”（“七·七”事变）
“东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京市时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”（南京大屠杀）
把现行版本中日军“杀害了众多俘虏和居民”修改为“波及俘虏和居民，出现了众多死伤者”（南京大屠杀）
最新动态
2015年4月6日，日本中学生教科书的审定结果显示，这次通过审定的教科书将钓鱼岛和独岛（日本称竹岛）都称为是“日本固有领土”。中国社科院日本研究所外交研究室副主任吕耀东6日对《环球时报》记者表示，日本未听取国际舆论的谴责，一意孤行，这次又在教科书中“去侵略化”，可以看出历史修正主义在日本社会已从思潮变为实际行动。
参考资料
日本教科书事件激起中国民间申讨声浪-教科书-北方网-新闻中心.北方网.2023-12-22