空间概念发展(空间概念发展)

空间概念发展（development of space concept）是儿童概念发展的重要组成部分，主要指儿童对空间关系的认知从最初的模糊、拓扑状态逐渐转变为间接、概括性的理解的过程。这一发展大致经历了三个阶段。

阶段划分

在这一阶段，儿童对空间的认识处于无组织、无序的状态，其空间概念呈现出拓扑特性。

随着年龄增长，小学生开始建立起对基本平面直线图形的理解，并逐渐掌握了这些图形的抽象特征，从而具备了初步的平面几何空间概念。

到了小学高年级或中学时期，孩子们能够理解和运用向量、群结构等概念，并通过坐标系构建出二维和三维的空间概念。